[Redaktionel note: Denne artikel har tidligere været bragt som kommentar i www.berlingske.dk] Upåagtet, at ingen – i hvert fald officielt – bifalder det ringe faglige niveau i folkeskolen, findes der alligevel stadig en udbredt opbakning til den danske folkeskolemodel i pædagogiske cirkler. Pædagogbureaukraterne hævder generelt, at hvad danske elever mangler i faglig kunnen og paratviden, […]
